[칼럼] 기출 분석이란 이런 것이다 [3] - 맥락으로 어휘 추론
안녕하세요, 수능 국어를 가르치는 적완입니다.
오늘은 2023학년도 6월 인문 지문을 통해 맥락 추론을 다뤄보겠습니다.
전국 시대의 혼란을 종식한 진(秦)은 분서갱유를 단행하며 사상 통제를 기도했다.
언제나 말하지만 그냥 읽고 그냥 풀리면 베스트입니다.
다만 언제나 최고의 컨디션으로 볼 수는 없기에, 대책이 필요합니다.
주어-서술어부터 체크합시다. 진은 사상 통제를 기도했다고 합니다. '분서갱유'가 무엇인지 몰라도 괜찮습니다. 중요한 것은 진의 사상 통제라는 범주 안에 분서갱유가 포함된다는 것입니다.
당시 권력자였던 이사(李斯)에게 역사 지식은 전통만 따지는 허언이었고, 학문은 법과 제도에 대해 논란을 일으키는 원인에 불과했다.
'허언', '논란을 일으키는 원인'을 통해 진의 이사는 역사와 학문에 대해 부정적임을 알 수 있습니다.
이에 따라 전국 시대의 『순자』처럼 다른 사상을 비판적으로 흡수하여 통합 학문의 틀을 보여 준 분위기는 일시적으로 약화되었다.
역사와 학문에 부정적이니까 학문과 관련된 것은 약화되었다고 볼 수 있겠네요.
이에 한(漢) 초기 사상가들의 과제는 진의 멸망 원인을 분석하고 이에 기초한 안정적 통치 방안을 제시하며, 힘의 지배를 숭상하던 당시 지배 세력의 태도를 극복하는 것이었다. 이러한 과제에 부응한 대표적 사상가는 육가(陸賈)였다.
앞으로 하고 싶은 말에 대한 안내를 해주는 문장입니다. 멸망 원인 분석부터 힘을 숭상하는 세력의 태도를 극복하는 것까지, 이 과제에 부응한 게 육가라는 사상가이고, 이에 대해 서술해주리라고 신호를 줬으므로 받아들이면 됩니다.
순자의 학문을 계승한 그는 한 고조의 치국 계책 요구에 부응해 『신어』를 저술하였다.
순자 학문을 계승했으니 이 사람은 통합 학문을 좋아했다고 볼 수 있겠네요. 여기서 치국 게책 요구에 부응했다는 말을 어휘력이 부족해 이해하지 못했다고 쳐도, 앞에서 말한 과제에 부응한 사상가가 육가잖아요. 똑같은 맥락으로 처리하면 됩니다.
이 글에서 얻을 수 있는 행동영역은 다음과 같습니다.
'모르는 단어는 맥락 속에서 그 의미를 추론하라.'
수능 국어는 한 글자 한 글자 경전 외우듯이 접근하는 과목이 아닙니다.
큰 틀에서 가볍게 이해하고,
맥락을 파악하는 것이 더 중요합니다.
완벽한 이해를 추구하지 말고,
'내가 할 수 있는 독해의 상한선'을 명확히 인지합시다.
그리고 언젠가 그 상한선을 넘어가는 지문을 만날 때를 대비하여,
오늘 배운 내용을 기출을 풀면서 적용해봅시다.
분명 적용해보는 것과 그렇지 않은 것에는 차이가 있을 거라고 자신합니다.
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엄청난 속도인데요...?
박수 나올 만큼 좋은 퀄리티의 칼럼을 만들어볼게요
댓글 달아줘서 고마워요
국어잘하고 싶어요
열심히 읽겠습니다꼭 깨달음을 얻어 수능 국어 1등급을 쟁취하시길 바라요:)
감사합니다
문제 풀이 하시는 칼럼도 있나요?
아직 미정입니다
생각나는 주제를 쓰는 거라서요
기출에서 까다로웠던 문제를 말씀해주시면 반영해볼게요
아 저도 칼럼 쓰고 있어요 기출에서 달리 까다로웠던 문제는 없긴 한데..
적완님께서 적어주시는 독해에 대한 태도가 구체적으로 어떻게 적용될지 궁금했습니당
아하 그렇군요
다음 칼럼에는 한번 문제풀이까지 반영해볼게요 의견 고마워요:)
파란색이 ㄹㅇㅋㅋ