23수능 화작... 이것뭐예요~~??
여기서 학생1,3은 서로가 상대의 발화를 잘못이해했음을 깨닫고 있다
이 선지가 도대체 왜 허용이 안되나요
이정도 추론도 하면 안 되는건가요?ㅠㅠ
글고 45번도 당황스럽네여,,,
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태블릿 PC를 개봉하였고 이에 병은 갑의 용돈을 모두 끊어버렸다 여기가 개웃김 ㅋㅋ
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문학 손가락걸기 왜했지 ㅅㅂ 시간도 많았는데
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잘못본줄알았네 진짜
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11덮 등급 1
보정기준으로도 22133 ㅋ_ㅋ
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화작 무보 1컷이 100이면 얼마나 고였다는거임 이건 ㅋㅋㅋㅋㅋ 보정도 1컷이...
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좆까그냥서킷x랑히카랑강x만한다 점수 꼴아박으니까 좆같아서 못해먹겠네 시발
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올해 수능 마그마 아니면 변별 망한다..
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갑갑하네 못믿을거같은데
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14 15 27(실수) 틀 14번 이거 ㄹㅇ 뭐임?? 부등식 적분문제인거 같은데...
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어느선으로 예상하셔요?
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독-문-선 2
이렇게 풀어도될까요 고민중
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진짜 ㅈㄴ 부담스럽다
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더프 컷 뜸 4
생각보다 높네...
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후아!
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Ebs연계를 해야하는데 ebs가 연계된 사설은 피해야 하니 ㄹㅇ피곤할듯
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흑흑
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쯔쯔
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단지 그거땜에?
서로가 아니라 학생1만 잘못 이해해서 그런 거 아닌가요
헐!!ㅜㅜ 이건가봐요 하...ㅜㅜ 감사해요
학생 3은 잘못이해한거같진 않기두하구
ㅠㅠ 감사합니다
서로의 발화가 아니라 일방적으로 한명이 잘못 이해하는구 같아요
1번 학생이 혼자 잘못이해 한 것 갗습니다
하 저거 수능장에서 못 알아챌 것 같은데,,,
학생3이 비슷한 맥락에서 허용되려면 상대“의“가 아니라 상대”가“ 잘못 이해했음을 깨닫고 있다. 라고하면 억지로라도 허용가능할지 모르는데, 상대”의“ 발화면 학생1의 의견에 대해 자신이 해석한대로 의견 표출이 있어야하는데, 학생3은 학생1이 자기 의견을 해석한 것을 수정해주고 있을뿐입니다.
이런 부분은 지문읽으실 때 무조건 선지화 되겠다고 생각하셔야합니다. 읽다보시면 뭐,”~내용은 보고서에서 언급했으니 그 부분은 제외하고 말해줘“ 이런것도 자주나오는데 지문 읽을 때 ”아, 이거 논의범위를 한정하고 있다“ 이런걸로 선지화 되겠네!” 이런 생각하시던지, 체크를 해두던지 하시면 판단의 시간을 줄일 수 있습니다.